L’écrivain, le chercheur , le gestionnaire de l’éducation et l’auteur congolais, Guy Roger Musongo Gidiata , dans son livre de 87 pages , intitulé ” Impact et contribution de la bonne gouvernance dans la qualité de l’enseignement ”, mis dernièrement sur les fonds baptismaux, place la bonne gouvernance au coeur de la transformation du système éducatif, comme un levier de qualité pour l’éducation en RDC.Dans cet ouvrage, l’auteur explore les liens entre la qualité du pilotage des institutions scolaires, la performance des enseignants et l’amélioration des apprentissages.
Un travail nourri par une expérience de terrain acquise au fil d’un parcours allant de l’enseignement à la haute administration éducativeLe nom de Guy Roger Musongo Gidiata s’inscrit dans le paysage de l’administration et de la recherche éducative en République démocratique du Congo.Il est titulaire d’une licence en Biologie et Techniques Appliquées, obtenue à l’Institut Supérieur Pédagogique de la Gombe (ISP/Gombe), à Kinshasa. Il a choisi de consacrer l’essentiel de son parcours professionnel au secteur de l’éducation. Enseignant à ses débuts, il a assumé des responsabilités de directeur des études, de préfet des études, avant d’évoluer vers des fonctions de responsabilité au sein de l’administration éducative.Cette trajectoire lui a permis d’appréhender le système scolaire sous plusieurs angles : celui de l’enseignant confronté aux réalités quotidiennes de la classe, celui du gestionnaire chargé du fonctionnement d’un établissement et, enfin, celui de responsable administratif appelé à participer au pilotage du système éducatif.
L’expérience acquise a progressivement orienté sa réflexion vers une question fondamentale, à savoir, ”comment la qualité de la gouvernance peut-elle contribuer à améliorer la qualité de l’enseignement ?”Pour Guy Roger Musongo Gidiata, la performance d’un système éducatif ne repose pas uniquement sur les compétences pédagogiques des enseignants. Elle dépend également de la manière dont les établissements sont dirigés, les ressources sont administrées et les responsabilités sont exercées.La Transparence, la responsabilité, le leadership, la gestion efficace des ressources humaines et la recherche de la performance constituent ainsi des dimensions essentielles de la réflexion de chercheur Guy Roger.
Cette approche établit un lien direct entre la gouvernance et la qualité des apprentissages. Pour lui, un établissement bien administré, doté d’un leadership responsable et d’une gestion rigoureuse, crée davantage de conditions favorables au travail des enseignants et à la réussite des élèves.Actuellement,Directeur Provincial de la DINACOPE Lomami1 à Kabinda, Guy Roger Musongo Gidiata , dans ses nouvelles fonctions, son action s’inscrit notamment dans la dynamique de renforcement de la gestion administrative et institutionnelle du secteur éducatif. La gestion des ressources humaines, le suivi des structures scolaires et l’amélioration du fonctionnement des services éducatifs figurent parmi les enjeux qui donnent tout son sens à son expérience de gestionnaire.
Cette responsabilité administrative vient ainsi prolonger les préoccupations développées dans ses travaux de recherche : comment renforcer les mécanismes de pilotage pour faire de l’école une institution plus performante, plus transparente et davantage orientée vers les résultats ?À travers cet ouvrage, l’auteur s’intéresse aux rapports entre les pratiques de gouvernance et la qualité de l’enseignement. Son analyse s’inscrit dans un contexte congolais marqué par d’importants défis tels que la gestion des établissements, l’encadrement des enseignants, l’administration des ressources, le leadership scolaire et la nécessité d’améliorer le système éducatif.
Jean Pierre KAZ K
